Estrategia didáctica

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN CLASE

La actividad se desarrollará con los alumnos de Física de Undécimo año como parte del eje temático III: Interrelaciones de las actividades que realiza el ser humano a nivel local y global, con la integridad del planeta Tierra y su vinculación con el universo, en el cual se analiza la teoría de la relatividad de Albert Einstein.

Materiales:

• Computadora, teléfono o tableta con acceso a internet
• Proyector
• Parlantes

Metodología:

1. Se conformarán grupos de trabajo de cinco alumnos cada uno para desarrollar las actividades.

2. El docente planteará dos preguntas generadoras a los alumnos:

            a.    ¿Creen que es posible viajar en el tiempo?

            b.    ¿Pueden plantear una hipótesis acerca de cómo se podría hacer realidad ese viaje?

3. Los miembros de cada grupo tratarán de contestar las dos preguntas y tomarán nota de las respuestas e hipótesis que plantean.

4. Cada grupo expondrá las ideas al resto de la clase y al finalizar las exposiciones los    alumnos procederán a reunificar criterios sobre el tema.

5. Seguidamente el docente proyectará el video: 
  Teoría de la Relatividad: regreso al futuro. ¿Cómo construir una máquina del tiempo (Viciosa, 2015)
.

6. Al finalizar el video los estudiantes contrastarán las respuestas que plantearon a las preguntas con el contenido del video.

7. A continuación, el docente, mediante una presentación de PowerPoint, explicará a los alumnos los postulados de la teoría de la relatividad, sus alcances e implicaciones tecnológicas en la sociedad actual.

8. Para comprender los conceptos de simultaneidad y dilatación del tiempo, los alumnos utilizarán dos simuladores:

      a.      Ejemplo de dilatación del tiempo (Fowler, s.f.):

      b. Light clock-time delation (Fendt, 1997):

9. Finalmente, para reafirmar el conocimiento sobre ambos términos, el docente proyectará el video: Viajar al futuro (Canal Encuentro, 2013).